当他们学习作家如何修改他们的作品和使用文学手段时, 学生们准备参加由澳大利亚说唱明星纳尔逊·方言领导的学校集会

当超级巨星泰勒·斯威夫特写歌时, 她使用了一个名叫亨利的女孩使用过的同样的创意工具, 丹佛的一个四年级学生.

在她的热门歌曲《博彩app推荐》的初稿中,例如:, 斯威夫特连续三次重复“我记得”这个短语. 然而，在录音室录音中，她只唱了一次. 

当亨利和她的同学们在博彩平台推荐的一间录音室里比较音乐时，她注意到了这种差异 早期版本 和 最后的表演 霉霉的热门歌曲和其他歌曲. 她说最终版本更好. 这就是练习的重点:学习写得好意味着仔细修改.

这是亚当·布拉德利(Adam Bradley)组织的为期半天的诗歌训练营中几个顿悟时刻之一, 博彩平台推荐英语教授，种族与流行文化实验室主任 说唱实验室. 上个月，实验室的“课堂流行歌词”项目将丹佛阿斯伯里小学的孩子们带到了博尔德. 

但是为什么要教小学生押韵，韵律和修改的过程呢? 流行歌曲和语言艺术有什么关系? 谁会在意诗歌?

布拉德利和阿斯伯里小学的老师们努力帮助孩子们学习并热爱写作, 哪一种可以同样奇妙和费力. 流行歌曲中充满了文学手法, 明白这一点的学生更可能喜欢文字游戏, 或者至少对写论文感到自在, 读书报告和, 晚些时候, 专业写作. 

往年, 布拉德利开办了一个名为“教室里的嘻哈”的项目, 对高中生和中学生有用吗. 今年的项目, 五月份，由澳大利亚说唱歌手尼尔森·方言带领的学校集会将达到高潮, 关注幼儿.

德西·肯尼迪(Desi Kennedy)是阿斯伯里大学的个性化学习教练，曾在博尔德教过布拉德利的女儿，并与布拉德利一家相识多年. 在阿斯伯里，肯尼迪的职责是将学生的学习与“真实的现实世界体验”联系起来.”

孩子们喜欢的歌曲教会他们诗歌韵律的工具, 押韵, 比喻的语言，没有一些学生在接近更传统的文学作品时感到的恐惧." 
亚当布拉德利

肯尼迪与阿斯伯里的一位识字老师一起设计了四年级的诗歌课程计划, “博彩平台推荐和音乐老师一起集思广益，想办法把说唱音乐和诗歌结合起来.”

然后他们咨询了布拉德利.

布拉德利说，《博彩平台推荐》与这些目标完美契合. 其目的是利用学生对各种类型的说唱和流行音乐的舒适感，作为打开文学学习大门的一种方式, 作文练习, 细读的训练——“所有博彩平台推荐希望他们在语言艺术中学习的东西.”

布拉德利和他在RAP实验室的研究生和本科生已经为年轻学生制定了课程计划, 这些计划已于上月实施. 

阿斯伯里的学生们去博尔德的实地考察之旅包括参观茵斯free诗歌书店和咖啡馆, 咖啡馆的合伙人布莱恩·巴克利讨论了罗伯特·弗罗斯特的诗歌和孩子们最喜欢的单词, 其中包括“fiddlesticks”,“抹刀”和“sopapilla”.”  

他还邀请孩子们上台朗诵自己的诗歌. 亨利是第一批志愿者之一，她朗诵了自己博彩app推荐欺凌的诗《博彩app推荐》.”

然后，四年级的学生去了校园里的RAP实验室, 他们吸收了五个部分的诗歌指导:

• “有趣的人物, 是什么建立了学生对文学术语的理解，比如头韵, 交错和左斜(见信息框).
• “比……,冷却器” 哪些有助于学生学习明喻和隐喻.
• “草稿”, 让学生们听流行歌曲的初稿和定稿, 包括《博彩平台推荐》和《博彩app推荐》,啊哈!.
• “Song-righting。” 在这一题中，学生们试着填空一些缺少关键词的流行歌曲. 
• “样本歌曲”, 在此期间，孩子们发出并录制了诸如唧唧声或拍手声之类的声音, RAP实验室的一名成员将这些声音混合成一首歌.

从四年级学生的反应来看，这些练习很有趣，布拉德利说这就是他们的想法. 教学作文, 对孩子来说，抽象的复习和细读可能显得呆板和无聊. 

“流行歌曲是语言的实验室，”布拉德利说. 孩子们喜欢的歌曲教会他们诗歌韵律的工具, 押韵, 比喻的语言，没有一些学生在接近更传统的文学作品时感到的恐惧. 我不是说爱莉安娜·格兰德应该取代莎士比亚, 但她的歌曲可以帮助博彩平台推荐更好地阅读莎士比亚——以及其他作品.”

在阿斯伯里项目的最后一个环节， 纳尔逊方言 会在学校集会上表演freestyle rap吗, 孩子们当场提示他创作歌词.

在邮件采访中, 他的祖母说方言, 他是个诗人, 培养他对语言的兴趣. 11岁时，他开始阅读和创作诗歌和说唱歌词. “当我通过我哥哥收集的专辑发现嘻哈音乐时, 我被这节奏迷住了, 讲故事和文字游戏,他说.

像布拉德利, 方言认为这种努力可以帮助孩子们:“如果博彩平台推荐能鼓励学生们享受写作, 它可以以一种超越社交媒体的创造性方式增强他们的信心和对日常生活的理解, 短信或论文, 哪些是常规的和标准化的.”

布拉德利说，他希望学生们在离开下个月的集会时，能“对围绕着他们的艺术——音乐——有更大的惊叹感”, 的电影, 流行文化中博彩平台推荐认为理所当然的东西.”

希望学生们能够“被授权”，知道当一个想法浮现在他们的脑海中时, 他们能理解, 从各个角度来看, 让它成长. . . 他们会明白自己有创造的能力, 他们将有工具去观察他们周围每时每刻的创造性能量.” 请看下面的视频，布拉德利用语言和音乐来表达你的创造力的五个技巧.)

亨利，一个四年级的学生，得到了这个信息. 她说，她希望明年的四年级班级也能进行实地考察. 她最喜欢的部分是:“用比喻创作说唱和诗歌. 还有录音室.”