描述

指导学生度过大学的前六个星期, 从第一天上课到第一轮期中考试, 第一年的研讨会为工程专业的学生提供了作为大学学者茁壮成长的基础. 以讨论为基础的研讨会探讨了学生如何对待他们的大学教育，以使其成为一个健康的, 具有挑战性的, 奖励变革经验. 作为一门一学分的课程，在学期的前三分之一的时间里以三学分的课时授课, 本研讨班既有跨各学科的通用课程，又有根据不同学科的兴趣设置的独特课程, 个人导师的激情和关注. 共同的课程和作业探讨了成功的大学教育的一系列关键问题: 目的是什么?? 作为一个独特的个体和多个社区的一员，你如何茁壮成长? 谁来讲述你的故事?作为你自己的故事的作者和学院集体故事的共同作者意味着什么? 作为技术消费者和未来的技术生产者，在一个技术世界里问这些问题意味着什么? 每个部分的独特部分, 由每位教员决定, 会关注学生与知识关系的某些方面吗, 学习, 事物与欲望. 所有住在工程连接社区的一年级工程专业学生都需要.

主要职责

  • 围绕共同课程的内容引导课堂讨论(课程的40%:哲学), 文学, 社会科学)和评估共同的课程作业.
  • 为60%的课程开发课程，以支持基于您个人专业领域的工程连接价值观的培养, 包括相应作业的设计和评估.
  • 通过参与与CEAS早期预警系统的试点合作，成为UCB“关怀文化”的一部分, 在假期的剩余时间里，尽量和你的学生聚在一起至少两次.

最低要求

  • 每位导师必须是博彩平台推荐的全职员工, 并与工程连接计划相关联.
  • 在学期中，你每周必须有2-3小时的空闲时间.
  • 每位教员都必须具有硕士学位. 这是教务办公室的要求. 

补偿

  • 每教一节课的报酬为2美元,200-$3,500, 视注册和资格而定.

特殊指令

如欲查询此职位，请与斯科特·道格拉斯联系 苏格兰人.Douglass@vitrincep.com 8月8日星期二之前. 27, 2024.