亲爱的教职工关系 - I have received complaints from postdoctoral fellows who have issues with their faculty/PIs about how their jobs have changed since they were first hired; 例如, 被转移到一个全新的项目和研究领域, 延长工作时间, 没有得到充分的沟通或指导的. 他们对最初的合同安排感到困惑，这些安排似乎很模糊. 当导师和他们的博士后之间产生消极情绪时，解决这个问题的最佳方法是什么? - 椅子 对模糊合同感到困惑
亲爱的想知道 - 由于研究过程的性质，工作场所经常发生冲突. 雇佣合同描述了雇佣条款和具体的工作职责. 模糊的讨论和对工作期望缺乏明确的认识可能会导致误解，从而阻碍研究进展.
在合同不具体的情况下，教师如何减轻这种情况?
- 制定一份附录或谅解备忘录，详细说明招聘过程中讨论的协议, 比如工作职责, 办公空间, 实验室设备, 工作模式, 小时, 资源, 和指导.
- 与博士后见面审查项目, 明确的预期, 就可交付成果和目标达成一致.
- 定期检查，一年两次 待面试 留住并聘用博士后.
如果研究成果发生变化，需要新的角色或职责:
- 考虑同时适应项目/研究的解决方案, 以及博士后的合理工作需求. 鼓励教师和pi与博士后进行重要的对话，解释新的或不同的任务的原因.
- 在适当的时候, 鼓励相关人员要求与公正的第三方进行促进或调解的对话，以确定关注的问题并努力解决问题, 例如, 通过 Ombuds or 教师的关系.
- 建议专业发展研讨会和在线资源 组织 & 员工的发展 帮助教师和pi管理实验室文化和沟通，这将有助于取得成功的结果，并建立积极的专业关系.
叶芳(Yem Fong)撰写, 教师Ombuds, 唐娜·戈德斯坦, 教学主任, 教务处, 2023年9月