多样性、公平和包容

Dr. 百度的听力实验室: 西班牙裔社区健康研究/拉丁裔研究中的听力损失和心血管疾病风险概况. 一项以人群为基础的研究旨在探讨心血管疾病(CVD)危险因素之间的关系, 无论是单独的还是组合的, 对西班牙/拉丁裔人群听力的影响.

The coursework offered in SLHS provides numerous opportunities for both undergraduate 和 graduate students to learn about underrepresented populations 和 different 语言 learning.  下面列出了一些例子.

• 美国手语: 美国手语(ASL)教师不仅为SLHS部门提供美国手语课程, 也适用于整个科罗拉多大学校园. 作为美国手语课程的一部分, 他们的教学不仅包括美国手语的教学, 而是博彩app推荐聋人文化. 教师提供非正式的SLHS社区标识课程.
• SLHS 4576 -通讯神经科学博士. 布伦南): Provides an introduction to the neuroanatomy 和 neurophysiology that collectively give rise to human communication including 语音感知与产生, 语言处理和表述, 学习和记忆以及神经病变如何影响交流过程. 本课程还提供讲座和讨论(1)神经系统疾病医疗保健中的种族差异, (2)内隐种族偏见的神经解剖学, (3)大脑中语言处理的跨语言比较.
• SLHS 5242 -学龄:语言障碍和学习障碍(博士). 布伦南): 关注自然, 儿童和青少年口语障碍和语言学习障碍的评估和治疗. 主题包括(1)评估, 诊断, 以及对语言多样性儿童的干预，包括英语学习者的儿童, 双语/多语言, 或说非标准英语方言的人, (2)语言差异与语言障碍的区分, (3)临床实践文化能力, (4)在进行评估和干预时与翻译人员合作, (5)学校特殊教育服务的资格和提供方面的种族差异.
• SLHS 5292 -成人神经源性语言障碍(Dr. Hilger): 学生们最近完成了一项文化能力项目, summarizing chapters 和 articles that related to healthcare disparities or to cultural competencies in motor speech disorders specifically. 学生们讨论了一种使他们的临床实践适应文化谦逊的方法.
• SLHS 5352 -有沟通障碍的双语者(博士. 菅直人): Covers current empirical research regarding the linguistic 和 cognitive system of bilinguals with 和 without communication disorders. Addresses cross-cultural 和 cross-linguistic issues in selection 和 implementation of assessment 和 intervention procedures. 讨论与双语者及其家庭合作的各种干预策略.
• SLHS 5576 -通讯神经解剖学和神经生理学博士. 布伦南): Provides a clinical perspective of the neuroanatomy 和 neurophysiology that collectively give rise to human communication including hearing, 语音感知与产生, 语言, 和认知. 此外，本课程也回顾 racial disparities in health care for neurologic disorders 和 cross-linguistic comparisons of 语言 processing in the brain.
• SLHS 6000 -专题研讨会 -为不同人口提供服务(博士. Damico): Provides practical methodology for dealing with service delivery to students from diverse backgrounds based upon defensible theoretical 和 research findings. Issues directly 和 indirectly relating to racial 和 ethnic equality 和 justice will provide some of the context from which these strategies will emerge. 这也涉及到ELL(英语语言学习)的学生，他们可能会在特殊教育中看到, 学校里说不同方言的人, 还有来自贫困和其他不同背景的学生.

Dr. 培方根: Grant for a community supported project focused on the culturally responsive practices of speech-语言 pathologists 和 addressing the needs of culturally-linguistically diverse (CLD) families. 该项目旨在将弱势群体家庭(可能是难民)和弱势群体家庭之间的文化习俗联系起来.

• 由于语言文化障碍，许多移民/CLD家庭不愿寻求专业服务. 这些障碍可能会影响他们对诊断的理解并延迟干预.
• 项目成员采访了几个有沟通障碍儿童的CLD家庭.
• 根据临床问题制作培训材料和访谈视频剪辑.
• 邀请社区slp参加科罗拉多州不同地方的多个研讨会.
• 与社区slp分享培训材料
• Presented the training materials at the Colorado Speech 语言 Association Convention 和 the annual convention of the American Speech 语言 Hearing Association in Orl和o, FL.

教师组成 克里斯汀•布伦南 和 雪莉坦南特: 赋予有复杂沟通需求的经济弱势青少年权力

SLHS的教师和学生为语言病理学家提供培训, 管理员, 教育工作者, 丹佛科技学院(DSST)的辅助专业人员和其他工作人员. DSST的学生来自经济困难，文化和语言背景不同. These students have complex communications needs due to various disabilities 和 are unable to use speech to meet daily communication needs. 这个项目包括学生评估, 协助为每个学生获得专门的辅助替代交流系统, 并为学习使用新的AAC系统的学生提供干预.

博彩平台推荐全国学生言语、语言和听力协会: 大学非母语学生协会分会组织放映与沟通差异和沟通障碍有关的电影.  去年NSSLHA举办了一部新电影的放映, 我美丽的口吃, 博彩app推荐人们对语言障碍的经历.

科罗拉多大学博尔德学生听力学学院: SAA创造了多样性 & 包含(D&1)解决听力学缺乏多样性问题的特别工作组 2020年听力学学生普查. SAA D&我的目标如下:

• Create a safe environment 和 community for audiology students of diverse backgrounds — including but not limited to cultural diversity, 种族多样性, 宗教的多样性, 性别/性别认同多样性, 性取向, 还有残疾人——分享经验, 建立联系, 在个人和职业上都有所成长.
• 对所有听力学学生进行有助于他们尊重的主题教育, 承认, 价值, 鼓励, 并赋予那些有不同经历的人权力.
• 识别需求并创建资源，以解决不同背景的学生面临的问题.
• Organize outreach 和 educational events aimed to increase audiology awareness in underrepresented communities 和 create resources to facilitate local SAA chapters’ outreach efforts.

这些目标将通过下列活动来实现:

• 强调多样性相关问题的直播/网络研讨会 
• 强调不同文化体验的博客文章/信息图表

SAA董事会成员还计划举办更多的活动, 演讲者, 以及在即将到来的学期努力倡导多元化和包容性倡议的机会.

The SLHC provides treatment for a number of clients with diverse backgrounds 和 clinical needs 和 continues to develop additional bilingual opportunities for clients 和 students through the clinic.  以下是他们提供的服务/体验的一些例子.

• 跨性别及非二元性人格之性别表达评估及训练.  The SLHC also participates in outreach events such as the Transforming Gender conference 和 working with local support groups.
• SLHC和CU Anschutz共同主办了一个博彩app推荐变性人声音和交流的选择性服务的研讨会, 为此，他们获得了多元化和包容性卓越奖.
• 博彩平台推荐还为以英语为第二语言的客户提供评估和治疗, 正在恢复因脑损伤而丧失的语言技能的成年人, 和 people of all ages with developmental disabilities including those who require Augmentative/Alternative Communication devices.
• The SLHC places students in internships which offer experience with a diverse clientele such as with the Denver Public Schools 和 some Denver area hospitals.

• The SLHC 和 Theatre 和 Dance department collaborated to create a theatrical production involving individuals with aphasia due to stroke. 该项目的目标是促进慢性失语症患者的生活参与. Faculty 和 students from the Theatre 和 Dance departments learned about individuals with communication difficulties arising from brain injury. 项目的高潮是为家庭表演《博彩平台推荐》, 朋友, 社区成员.
• SLHC提供了一个校外诊所培训安置博尔德县开端计划.  This clinic assignment offers significant experience with bilingual children 和 children from economically challenged families. 

CLC是一个综合学前教育，包括两个班级的孩子(幼儿和学龄前儿童)。.

• Four of the children in each of the groups are children with identified special needs who are being served on an Individualized Education Program in community school settings as well.
• 许多参加CLC的孩子在发展需求方面被认为是典型的, but present with other special learning needs such as being English 语言 learners 和 coming from an adoption background.