课程

本课程探讨诸如臭氧空洞之类的话题, 极地涡旋和气候变化, 向学生介绍控制污染的基本物理和化学原理, 天气和气候，同时也研究大气科学史, 有争议话题的政策和沟通. 学生们动手测量平流层和分析NASA卫星数据, 练习批判性和创造性地思考观察结果及其含义. 学生们在课堂上对地球大气的一些最深刻的方面有了更好的了解, 对科学研究如何进行的理解, 以及提高对媒体如何描述与地球气候系统有关的科学问题的认识. 这门课程可以计入博彩平台推荐太空辅修课程“地球”, “空间和宇宙”需求类别.  文理类:自然科学类.

为非科学专业学生介绍现代气象学原理, 重点是与恶劣天气事件有关的科学和人类问题. 包括描述, 预测方法, 以及暴风雪的影响, 飓风, 雷暴, 龙卷风, 闪电, 洪水, 以及大火. 批准用于GT-SC2. 文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

为非科学专业的学生讨论地球气候, 重点关注大气的作用, 海洋, 冰冻圈和陆地表面. 描述水循环, 大气环流和洋流, 以及它们如何影响全球气候, 厄尔尼诺和臭氧层空洞. 讨论气候变化对人类的影响. 推荐的先决条件:ATOC 1050. 本课程和geol1060学分不被授予. 文理类课程:自然科学.  文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

用实验室实验说明气象学的基本原理. 包括收集、分析及讨论有关本地天气的资料. 使用计算机检索和解释来自科罗拉多州和美国各地的天气数据.S. ATOC 1050可选实验室. 推荐的先决条件或必要条件:ATOC 1050. 批准用于GT-SC1. 文理科核心课程:自然科学实验.  文理类课程:自然科学.  自然科学实验室批准文理类项目.

使用真实世界的数据来研究驱动耦合大气-海洋系统的基本物理过程.g.、能量分布、相位变化、稳定性、风和流). 学生将运用逻辑来预测不同环境特征变化对过程的影响，并培养图形素养技能, 调查的思考, 社会和个人相关性, 和沟通.

使低年级的学生熟悉当前的大气研究, 海洋和气候(每学期主题可能不同). 只要主题不同，可以与学位重复最多9个学分. 学生可以在同一学期内注册本课程的多个部分. 推荐的先决条件或共同条件:将根据主题而有所不同. 建议限制:0-56学分的学生(大一或大二).

探讨影响中纬度天气的过程，包括大气热力学, 云和降水过程, 大气动力学, 气团和锋面, 以及中纬度气旋. 复习课和家庭作业将允许学生通过分析天气图将这些概念应用到真实的天气数据中, 热力学图和概念模型. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC专业. 文理课程:自然科学.  文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

探索地球上动态的海洋. 讨论海洋学的学科，包括海洋地质学, 化学, 强调全球变化的生物学和物理海洋学. 具体主题可能包括:构造、洋流、生物地球化学循环、生态学和全球变暖. 推荐的先决条件:任何1000级ATOC或GEOL课程或ATOC专业. 与3070年地质相同. 文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

Familiarizes students with a wide range of atmospheric behavior pertinent to air travel: rudiments of aerodynamics; aircraft stability and control; atmospheric circulation, 垂直运动, turbulence and wind shear; 方面, 云和风暴. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC专业. 文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

讨论大气观测中使用的仪器、技术和统计方法. 涵盖数据准确性和天气图分析的问题. 提供应用到温度和降水记录, 天气预报和气候变化趋势. 使用计算机博彩平台推荐数据集和处理数据. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC 1060或ATOC 3600或GEOG 3601或ENVS 3600或GEOG 1001和一个学期的微积分. 与GEOG 3301相同. 文理类课程:自然科学.文理类:自然科学类. 自然科学实验室批准文理类项目.

检查大气的组成和气体和颗粒污染物的来源:他们的化学, 运输和从大气中移除. 适用于酸雨，烟雾和平流层臭氧消耗的一般原理. 推荐的先决条件:一个学期的大学水平化学或一年的高中化学. 与CHEM 3151相同. 文理类课程:自然科学. 文理类:自然科学类.

描述气候系统的基本组成部分:大气, 海洋, 冰冻圈和岩石圈. 研究决定气候和连接气候系统各组成部分的基本物理过程. 涵盖水文循环及其在气候、气候稳定和全球变化中的作用. 推荐的先决条件:一个学期的微积分和ATOC 1060或ATOC 3300或GEOG 3301或GEOG 1001或ATOC专业. 同GEOG 3601和ENVS 3600. 文理类课程:自然科学. 文理类:自然科学类.

在这门课程为基础的研究经验，在大气和海洋科学, 学生将学习科学研究是如何工作的，并通过一个真实的研究项目获得大气和海洋科学的第一次研究经验. 具体地说, 学生将学习如何理解科学文章, 如何发展相关专业知识, 如何设计科研项目, 如何分析和解释数据, 以及如何向其他科学家展示他们的成果. 以前作为专题课程提供. 推荐的先决条件:ATOC 1060或ATOC 3600, 在开始上课之前，需要一个学期的编程或相当的自学.

探索火星、金星、木星、土星和土卫六大气的物理和化学. 研究地球大气的演化, 金星, and Mars; and the escape of gases from the 伽利略卫星, Titan and Mars; the orbital characteristics of moons, 行星, 和彗星. 利用太空探索的最新成果. 选修的APS主要和次要. 与ASTR 3720相同. 文理类:自然科学类.

提供了影响海洋生物地球化学过程的大规模综合. 使用海洋学数据和模型将理论理解转化为现实世界的应用. 主题包括:化学成分, 生物养分利用与生产力, 海气交换, 碳酸盐化学, 海洋酸化, 海洋脱氧, 铁施肥, 生物地球化学气候反馈等等. 推荐的先决条件:一个学期的微积分和一个学期的化学. 文理类:自然科学类.  与ATOC 5200相同.

介绍描述和动态物理海洋学, 关注洋流的性质和动力学，以及它们在热量分布中的作用，以及与地球气候有关的海洋物理的其他方面. 只限于海洋物理系统数学描述的动力材料. 文理类:自然科学类.

使高年级的学生熟悉当前的大气研究, 海洋, 和气候. 每个学期的主题可能会有所不同. 只要主题不同，可以在学位内重复最多18个学分. 学生可以在同一学期内注册本课程的多个部分. 推荐的先决条件和先决条件:将根据主题而有所不同. 建议限制:57-180学分的学生(大三或大四).  文理类:自然科学类.

混沌理论是20世纪最重要的科学进步之一. 混沌系统遵循精确的确定性演化方程, 而是表现出不可预测和看似随机的行为. 当这些方程在小扰动和非线性下不稳定时，就会发生混沌. 这门课, 专为本科生和研究生设计, 以《博彩平台推荐》一书为基础，将涵盖混沌理论中的基本概念，如蝴蝶效应, 可预测性以及可预测性和信息论的限制. 本课程的目的是教学生如何定性和定量地描述“可预测性”,“从物理上解释动力系统, 并确定在不同系统中有利于模型误差增长的最佳模式. 来上这门课, 学生必须具有应用数学(ODE)的背景, PDE, 和线性代数), 数值分析(Python或Julia), 统计数据, 大气动力学..

沿海海洋学直接影响着美国40%的海洋资源.S. 沿海人口居住在沿海地区的人口, 以及整个世界，因为它在渔业中的作用, 航运, 旅游和近海能源.  这门课将涵盖基本的物理知识, 化学, 海岸系统的地质和生物海洋学. 专题可能包括近海能源, 海岸侵蚀, 影响渔业的低氧死亡区, 养分和碳的生物地球化学循环, 有害的藻类大量繁殖. 博彩平台推荐还将讨论气候变化和管理行动如何影响沿海系统..

环境仪器基本原理:测温, 气压测定法, 风速测定, 辐射测量学是一些要涵盖的关键主题.  实际的“动手”实验，培养学生对仪器设计和操作的基本知识, 数据采集, 抽样理论, 仪器响应, 误差分析, 准确性和精密度, 基本诊断设备介绍, 在其他主题中.  一些实验室将使用ATOC天空观察实验室的仪器.

本课程为学生提供急救和野外(包括太空)医学的全面介绍, 气候变化, 以及人类和气候变化之间的关系. 第一周在安舒茨医学院进行. Morning and afternoon series of lectures and hands-on activities are focused on a myriad of core topics: introduction to trauma and medicine; hands-on anatomy labs; EMS and Emergency Department immersion; approach to a successful pre-health graduate school application; medicine and social media; survey of the science of 气候变化; and the health impacts of environmental change. 第二周将在落基山脉中心的花岗岩湖营地进行. 这个项目提供了实践学习经验和医生实习机会，这对任何有兴趣从事健康职业或在远程进行研究的学生来说都是至关重要的, 极端的或严峻的环境. 在课程结束时, 学生们学习了在紧急情况和野外医疗危机中评估和治疗病人的宝贵技能, 在紧急情况下与护理人员和医生接触, 并有机会与医学院招生团队的成员会面，以了解如何在医学院和卫生专业学校申请中更成功. 最后, 学生获得心肺复苏术认证和荒野第一响应者认证, 教给他们应对荒野中任何医疗紧急情况的技能.

招生是通过特别计划管理的, 继续教育办公室, 博彩平台推荐. 这节课是在校外举行的:奥罗拉, CO(科罗拉多大学安舒茨医学院的教室和实验室)和Golden, 文书主任(花岗岩湖营地现场). 本课程每节课持续13天，包括中间的周末. 课程每年分三期:五月底/六月初、八月和一月. 大多数日子的日程安排从早上8点开始，到晚上很晚才结束(见下面的完整示例日程安排). 该课程在第一周包括51课时的课堂教学, 然后在野外待一周. 总接触时间估计为135小时.

Karnauskas副教授. 大气与海洋科学研究所)和Lemery(北京大学大气与海洋科学研究所副教授. 急诊医学主任兼科长, 野生和环境医学)担任课程联合主任. 教授. Karnauskas是科罗拉多大学博尔德继续教育学院本科生学分的指导老师. 科罗拉多大学安舒茨分校的其他指导员还包括密歇根州的伊莱恩·雷诺(Elaine Reno).D. (系助理教授. (急诊医学)和托德·米纳，埃德.D.

前提条件:教师许可.

更多信息:http://www.coloradowm.org/courses/pre-med/colorado-emergency-wilderness-medicine/

本课程的重点是研究控制美国西部和世界其他山脉的天气和气候的主要过程. 提供了一个先进的调查天气, 中尺度, 复杂地形中的微尺度气象学，包括地形改变的气旋演变, front-mountain交互, 地形和热驱动流, 山波, 下行风, 地形降水. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC专业. 和ATOC 5550一样. 文理类课程:自然科学. 文理类:自然科学类.

利用一系列实际天气观测资料分析当前天气状况, 提供解释观测结果的实践经验，并将这些观测结果与控制大气行为的物理原理联系起来，是本课程的重点. 它侧重于如何阅读天气预报, 分析观察, 以及如何准备天气图来分析当前的情况以及如何解释数值天气预报. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC 1060或ATOC 4720或ATOC主要. 文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.

提供地球大气物理学的基本概述. 主题包括大气成分和结构, 大气辐射与光学(彩虹), 光晕及其他现象), 大气热力学, 云物理，大气电学和闪电. 包括对主题材料的描述性和定量方法. 在适用的情况下，会介绍空中交通管制中心天文台的观测资料. 推荐的先决条件:一年的微积分和一年的物理与微积分.  文理类:自然科学类.

介绍在一系列空间和时间尺度上控制大气环流的基本物理原理，并对广泛的大气现象进行定量描述和解释. 主题包括大气力量, 控制方程, 平衡和不平衡流动, 大气波和中纬度气旋. 推荐的先决条件:一年的微积分和一个学期的物理与微积分.  文理类:自然科学类.

介绍物理海洋学领域, 重点是海洋与全球大气的相互作用. 海洋热量的分析, 盐, 动量预算, 风驱动和温盐环流, 包括厄尔尼诺在内的气候周期, 以及海洋在气候变化中的作用. 理论辅以最先进的观测和模型. 部门推荐的先决条件:ATOC 1060或ATOC 3070或ATOC 3600和一个学期的微积分. 与ATOC 5730相同.  文理类:自然科学类.

研究过去地球气候的变化，并将其应用于预测未来的气候变化. 结合对气候系统的理论认识, 计算机模型, 以及地质档案中过去变化的记录，以了解过去和未来气候变化的驱动因素. 新兴和跨学科的气候研究领域，包括古气候学, 气候理论, 和建模. 学生们以个人或小组的形式提出假设，这些假设可以通过古气候记录和模型模拟进行验证. 以前作为专题课程提供. 与ATOC 5720相同. 推荐的先决条件:先前的大学水平的化学和物理课程, 以及至少两门以下课程- ATOC 1060, ATOC 4730, ATOC 5730, 3040年地质, 3070年地质, 3820年地质, 4060年地质, 或geol4070.

向学生介绍在大气过程和陆地表面物理的背景下沙漠的动态原因. 讨论沙漠恶劣天气, 沙漠小气候, 人类影响与沙漠化, 干旱(干旱)的年际变化, 沙漠对全球气候的影响以及沙漠气候对人类的影响. 推荐的先决条件:一个学期的微积分和ATOC 1050或ATOC 1060或ATOC 3600或ATOC专业. 与ATOC 5750相同. 批准文理核心课程:自然科学.

云和气溶胶是气候系统的重要组成部分, 撞击遥感, 影响人类健康, 并且与辐射紧密相连, 化学与动力学.  本课程涵盖了在气候主要问题的背景下云和气溶胶物理和化学的基本概念, 地球的历史, 空气污染, 和天气. Examples include: dust storms; volcanic eruptions 和气候; the extinction of the dinosaurs; nuclear winter; clouds 和气候; 雷暴, 和闪电.

探索大气和风力发电的复杂相互作用. 调查风力涡轮机设计. 探索行星边界层动力学, 传统和新颖的风测量方法, 预测方法, 风力涡轮机和风电场尾流, 风电场优化, 风力发电厂的声音传播, 气候变化对风资源的影响以及风电厂对当地环境的影响. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC专业. 与ATOC 5770相同. 文理类课程:自然科学.  文理类:自然科学类.  文理类:自然科学类.

涵盖冰盖在一定时间范围内(从数百万年前到未来很长一段时间)在气候系统中的作用, 展示了冰盖之间的相互作用, 海洋, 还有大气. 学生将被介绍, 和他一起工作, 将冰盖气候和相关主题概念化的观测和建模方法和数据. 推荐的先决条件:基本的编程经验(python, Matlab, 或同等学历), 微积分基础知识, 基本的代数知识和至少一门ATOC课程, 2000, 或3000级，等级C-或更高. 与ATOC 5780相同.

研究与环境有关的有争议的问题，包括气候变化. 涵盖科学理论和科学与政府政策之间的交集. 包括讨论，辩论和文本材料的批判性阅读. 部门强制先决条件:ATOC 1060或ATOC 3600. 与ATOC 5000和ENVS 5830相同. 文理类:自然科学类.

教授python编程, 以及博彩平台推荐的分析技能, 分析和可视化大气和海洋科学中常用的数据. 基本数据分析包括曲线拟合和全球气候学卫星观测或气象数据的重新网格化/聚合. 课程内容主要通过实践代码开发来传达. 期末项目, 涉及科学数据集的独立分析和可视化, 整合在整个课程中获得的技能. 推荐的必备条件:先前的Python经验或基本编程课程，如CSCI 1300或同等学历, 基本的微积分和代数知识. 和ATOC 5815一样..  ATOC未成年人, 本课程将满足高年级课程要求的3个学分.  ATOC专业, 本课程可作为大气与海洋科学四种方法课程之一.

大气和海洋遥感的基本原理，包括大气辐射的基本原理和从测量中推导地球物理变量的反方法. 卫星和地面主动(激光雷达和雷达)和被动遥感方法原理, 的设备, 和应用程序. 讲座将包括对主题材料的描述和定量方法，并包括课堂演示和测量，以及来自ATOC天空观察天文台和美国宇航局卫星的数据. 推荐的先决条件:一年的微积分和一年的物理与微积分.  ATOC未成年人, 本课程将满足高年级课程要求的3个学分.  ATOC专业, 本课程可作为大气与海洋科学四种方法课程之一.

本课程向学生介绍观测大气状态的各个方面，包括与观测和仪器误差相关的问题, 计划和执行测量活动，并根据在实地活动中收集的数据分析和展示结果. 在学期中，学生们将进行计划, 进行和分析在博尔德附近进行的两次大气野外活动的数据, 使用一套气象传感器. 推荐的先决条件:ATOC 1050或ATOC 3050.  ATOC未成年人, 本课程将满足高年级课程要求的3个学分.  ATOC专业, 本课程可作为大气与海洋科学四种方法课程之一.

教学生如何将地球系统的物理描述转化为数值模型. 学生将学习如何做出假设来简化复杂的系统, 如何离散化和编码数学方程，以便在计算机上求解, 以及如何评估结果是否合理. 课程内容主要通过python的实际代码开发来传达. 期末项目将整合整个课程中所学的技能. 和ATOC 5850一样. 推荐的先决条件:ATOC 4815或ATOC 5815, 微积分1, 微积分2, 微分方程, 线性代数, 以及对大气的基本知识/兴趣, 海洋, 气候, 或者冰冻圈物理.  ATOC未成年人, 本课程将满足高年级课程要求的3个学分.  ATOC专业, 本课程可作为大气与海洋科学四种方法课程之一.

本课程的目标是双重的:1)提供用于大气和海洋数据的时空分析的基本数据科学方法的工作知识, 通过计算机程序将数据转化为清晰的见解, 2)培养在团队中工作的技能，并向具有广泛专业知识的观众解释数据科学技术. The course covers: probability distributions and statistical indices; hypothesis testing; linear and multilinear 回归; an intro to machine learning; an intro to Gaussian processes. 这个“边做边学”的课程推荐给高级水平的学生. 以前作为专题课程提供. ATOC未成年人, 本课程将满足高年级课程要求的3个学分.  ATOC专业, 本课程可作为大气与海洋科学四种方法课程之一.

气候模型解决描述地球系统的方程. 本课程提供了气候建模的概述. 提出了标准气候模式方法和实验, 然后在同伴练习中使用. 本课程将为学生提供运行国际上用于气候科学和政策的气候模型的实际经验. 本课程的目标是高年级本科生. 和ATOC 5870一样.

在这门实验课程中, 学生使用数值天气预报模型(WRF)模拟大气，并探索支撑数值天气预报模型的方程组的物理和数值基础. 除了使用WRF开发技术技能和使用python可视化其输出之外, 学生探索大气数值模拟的应用, 比如陆海风, 飓风, 中尺度对流系统, 以及边界层的日循环. 推荐的先决条件:具有计算机科学和数据可视化的经验，如ATOC 4815和一些Unix/Linux的经验. 建议限制:初级或高级级别. 以前作为专题课程提供. 和ATOC 5875一样.

提供对结构的全面研究, 进化, 以及中尺度大气现象的动力学, 它们的水平尺度从几公里到几百公里不等. 主题包括陆地/海风, 水平对流轧辊, drylines, 深层对流风暴, 流出边界, 龙卷风, 中尺度对流系统, 地形诱导气流, 山波与温带气旋的中尺度方面. 和ATOC 5880一样. 以前作为专题课程提供. 推荐的先决条件:一年的微积分, 一年的物理和微积分, 以及至少一门ATOC基础或核心课程, 最好是ATOC 3050或ATOC 4720. 建议限制:高年级或五年级高年级.

中纬度地区的天气状况以气团之间复杂的相互作用为特征, 方面, 飓风, 和反气旋. 这些相互作用是由一组优雅的数学方程控制的，这些方程描述了大气的行为. 学生将实时操作和应用这些方程，以诊断各种天气尺度天气系统的发展和演变, 包括方面, 急流, 还有温带气旋. 推荐的前提条件:ATOC 3050, ATOC 4720, 一年微积分, 外加一学期的物理和微积分. 建议限制:初级和高级学生. 和ATOC 5890一样.

可以重复最多6个学分. 系强制先决条件:教员同意.

学生在教师的指导下独立完成研究课题. 书面论文和口头报告的工作是必需的. 经导师同意并安排注册. 部门强制限制:最少3个.00平均绩点.

本课程旨在为大三和大四的ATOC专业学生提供在社区实践工作的机会，并获得研究和行业的实践知识和经验. 参加该计划需要现场和学术工作. 建议限制:学生应具有初级或高级职位(实习时)，最低累积GPA为2.0.  可以重复最多6个学分. 系强制先决条件:教员同意.

讨论当前的问题，如臭氧消耗, 全球变暖和非科学领域研究生的空气质量. 提供必要的科学背景来理解, 跟随科学发展，批判性地评估这些问题. 与ATOC4800和ENVS 5830相同.

涵盖大气热力学和动力学以及潜在的控制定律和数学和物理原理. 主题包括大气成分和热力学, 守恒定律和大气控制方程, 地转平衡和平衡流, 涡度动力学与边界层. 推荐的先决条件:一年的微积分基础物理和数学通过微分方程. ATOC研究生核心课程.

提供观察的基本知识, 理论, 物理海洋学中的动力学和建模. 促进批判性思维和数据分析和解释技能的发展. 推荐的先决条件:一年的微积分基础物理和数学通过微分方程. ATOC研究生核心课程.

检查大尺度运动在分层旋转大气和海洋, 准地转流, 正压和斜压不稳定性, 风暴之发展形成, 全球环流和边界层过程. Ageostrophic运动, 包括开尔文波, 内部重力波和锋生理论也被考虑. 推荐的前提条件:ATOC 5050, 一年的微积分基础物理和数学通过微分方程. ATOC研究生核心课程.

探讨了El Niño与南方涛动(ENSO)海洋-大气耦合机制的现有理论, 准地转系统中的温跃层理论, 大西洋经向翻转环流(AMOC)及其动力学. 涵盖物理机制，相关的数学方程和数值模型模拟. 讨论了它们在理解过去的直接研究应用, 现在和未来的气候变率和变化. 每年提供一次. 推荐的先决条件:ATOC 5400, ATOC 5051或ATOC 5060和一年的基于微积分的物理和数学，包括微分方程.

综述了大气物质的基本动力学和光化学以及平流层化学，重点介绍了控制臭氧丰度的过程. 对流层化学聚焦于光化学烟雾, 酸沉积, 大气氧化能力与全球气候变化. 推荐的先决条件:一个学期的大学水平的化学. ATOC研究生核心课程. 与CHEM 5151相同.

跟随研究生大气化学(ATOC 5151)并探索大气化学的高级主题, 如二次气溶胶的形成, 氧化剂的形成, 全球气候变化的化学和/或先进的实验室实验设计. 推荐的先决条件:CHEM 5151或ATOC 5151. 与CHEM 5152相同.

提供了影响海洋生物地球化学过程的大规模综合. 使用海洋学数据和模型将理论理解转化为现实世界的应用. 主题包括:化学成分, 生物养分利用与生产力, 海气交换, 碳酸盐化学, 海洋酸化, 海洋脱氧, 铁施肥, 生物地球化学气候反馈等等. 和ATOC 4200一样.

Examines fundamentals of radiative transfer and remote sensing with primary emphasis on the Earth's atmosphere; emission, absorption and scattering by molecules and particles; multiple scattering; polarization; radiometry and photometry; principles of inversion 理论; extinction- and emission-based passive remote sensing; principles of active remote sensing; lidar and radar; additional applications such as the greenhouse effect and Earth's radiative energy budget. ATOC研究生核心课程. 系强制先决条件:一年微积分基础物理, 通过微分方程进行数学运算. 与ASEN 5235相同.

涵盖海洋、陆地生物圈和大气在全球碳循环中的作用. 具体的主题包括海洋碳酸盐化学, 生物生产, 地面通量, 人为排放, 以及气候变化下全球碳循环的演变.

Covers equations of fluid motion relevant to planetary atmospheres and 海洋 and stellar atmospheres; effects of rotation and viscosity; and vorticity dynamics, 边界层和波动. 介绍流体力学中的不稳定性理论、非线性平衡和计算方法. 系强制条件:偏微分方程或等价. 与ASTR 5400相同.

使学生熟悉大气、海洋和气候方面的最新研究. 每个学期的主题可能会有所不同. 可以重复9个学分吗. 学生可以在同一学期内注册本课程的多个部分.

Applied mathematics course; provides necessary analytical background for courses in plasma physics,流体动力学, 电磁, 以及辐射转移. 涵盖集成技术, 线性和非线性微分方程, WKB和傅里叶变换方法, 绝热不变量, 偏微分方程, 积分方程, 以及积分微分方程. 与ASTR 5540相同.

本课程的重点是研究控制美国西部和世界其他山脉的天气和气候的主要过程. 提供了一个先进的调查天气, 中尺度, 复杂地形中的微尺度气象学，包括地形改变的气旋演变, front-mountain交互, 地形和热驱动流, 山波, 下行风, 地形降水. 和ATOC 4550一样.

辐射传输理论在行星大气问题中的应用, with primary emphasis on the Earth's atmosphere; principles of atomic and molecular spectroscopy; infrared band representation; absorption and emission of atmospheric gases; radiation flux and flux divergence computations; radiative transfer and fluid motions; additional applications such as the greenhouse effect, 反演方法和气候模式. 部门强制先决条件:ATOC 5235. 与ASTR 5560相同.

研究行星大气中云和气溶胶的物理和化学性质, 它们会影响气候, 大气化学, 遥感与气象. 应用基本的微物理, 影响粒子的辐射和化学过程到当前文献中的问题. 推荐的先决条件:一个学期的大学水平的化学和基于微积分的物理和数学通过微分方程. ATOC研究生核心课程.

介绍物理海洋学领域, 重点是海洋与全球大气的相互作用. 海洋热量的分析, 盐, 动量预算, 风驱动和温盐环流, 包括厄尔尼诺在内的气候周期, 以及海洋在气候变化中的作用. 理论辅以最先进的观测和模型. 部门推荐的先决条件:ATOC 1060或ATOC 3070或ATOC 3600和一个学期的微积分. 与ATOC 4730相同.

研究过去地球气候的变化，并将其应用于预测未来的气候变化. 结合对气候系统的理论认识, 计算机模型, 以及地质档案中过去变化的记录，以了解过去和未来气候变化的驱动因素. 新兴和跨学科的气候研究领域，包括古气候学, 气候理论, 和建模. 学生们以个人或小组的形式提出假设，这些假设可以通过古气候记录和模型模拟进行验证. 以前作为专题课程提供. 与ATOC 4740相同. 推荐的先决条件:至少两门以下课程- ATOC 5050, ATOC 5051, ATOC 5060, ATOC 5300, ATOC 5730, ATOC 5870, 5060年地质, 5305年地质, 5430年地质, 或geol5675..

向学生介绍在大气过程和陆地表面物理的背景下沙漠的动态原因. 讨论沙漠恶劣天气, 沙漠小气候, 人类影响与沙漠化, 干旱(干旱)的年际变化, 沙漠对全球气候的影响以及沙漠气候对人类的影响. 与ATOC 4750相同.

探索大气和风力发电的复杂相互作用. 调查风力涡轮机设计. 探索行星边界层动力学, 传统和新颖的风测量方法, 预测方法, 风力涡轮机和风电场尾流, 风电场优化, 风力发电厂的声音传播, 气候变化对风资源的影响以及风电厂对当地环境的影响. 与ATOC 4770相同.

涵盖冰盖在一定时间范围内(从数百万年前到未来很长一段时间)在气候系统中的作用, 展示了冰盖之间的相互作用, 海洋, 还有大气. 学生将被介绍, 和他一起工作, 将冰盖气候和相关主题概念化的观测和建模方法和数据. 推荐的先决条件:基本的编程经验(python, Matlab, 或同等学历), 微积分基础知识, 基本的代数知识和至少一门ATOC课程, 2000, 或3000级，等级C-或更高. 与ATOC 4780相同.

涵盖了行星大气的结构、组成和动力学. 也包括行星大气的起源, 化学和云物理, 温室效应, 气候, 以及过去和未来行星大气的演变. 同ASTR 5810和GEOL 5810.

教授python编程, 以及博彩平台推荐的分析技能, 分析和可视化大气和海洋科学中常用的数据. 基本数据分析包括曲线拟合和全球气候学卫星观测或气象数据的重新网格化/聚合. 课程内容主要通过实践代码开发来传达. 期末项目, 涉及科学数据集的独立分析和可视化, 整合在整个课程中获得的技能. 和ATOC 4815一样.

原行星盘, 太阳星云中的凝结, 陨石组成, 行星吸积, 彗星和小行星, 行星环和系外行星. 将天体力学应用于太阳系天体的轨道演化. 与ASTR 5820和GEOL 5820相同.

检查当前的主题在行星科学, 根据最近的发现, 航天器观测和其他发展. 每次课程都集中在一个特定的主题上, 比如火星, 金星, 伽利略卫星, 外空生物学, 彗星或者系外行星. 如果主题不同，可以重复最多6个学时. 与ASTR 5830和GEOL 5830相同.

研究行星科学中某一主题的当前研究. 学生和教师做演讲. 每学期的科目可能会有所不同. 为了达到候选资格要求，可以重复最多4个学分. 同ASTR 5835和GEOL 5835.

教学生如何将地球系统的物理描述转化为数值模型. 学生将学习如何做出假设来简化复杂的系统, 如何离散化和编码数学方程，以便在计算机上求解, 以及如何评估结果是否合理. 课程内容主要通过python的实际代码开发来传达. 期末项目将整合整个课程中所学的技能. 与ATOC 4850相同. 推荐的先决条件:ATOC 4815或ATOC 5815, 微积分1, 微积分2, 微分方程, 线性代数, 以及对大气的基本知识/兴趣, 海洋, 气候, 或者冰冻圈物理.

教授通过计算机程序使用统计方法从数据中提取信息. 本课程的目标是:1)学习并运用工具客观地分析大气和海洋数据, 2)批判性地评价使用这些工具的研究. 本课程涵盖假设检验, 合成, 回归, 主成分分析, 时间序列分析, 过滤, 数据同化. 这门“边做边学”的课程是针对进行atoc相关研究的高级研究生的. 推荐的先决条件:ATOC 4810或5810, 熟悉线性代数, 基本的微积分, Github和jupiter.

气候模型解决描述地球系统的方程. 本课程提供了气候建模的概述. 提出了标准气候模式方法和实验, 然后在同伴练习中使用. 本课程将为学生提供运行国际上用于气候科学和政策的气候模型的实际经验. 本课程的目标是高年级本科生. 与ATOC 4870相同.

在这门实验课程中, 学生使用数值天气预报模型(WRF)模拟大气，并探索支撑数值天气预报模型的方程组的物理和数值基础. 除了使用WRF开发技术技能和使用python可视化其输出之外, 学生探索大气数值模拟的应用, 比如陆海风, 飓风, 中尺度对流系统, 以及边界层的日循环. 推荐的先决条件:具有计算机科学和数据可视化的经验，如ATOC 4815和一些Unix/Linux的经验. 建议限制:初级或高级级别. 以前作为专题课程提供. 与ATOC 4875相同.

本课程提供对结构的全面研究, 进化, 以及中尺度大气现象的动力学, 它们的水平尺度从几公里到几百公里不等. 主题包括陆地/海风, 水平对流轧辊, drylines, 深层对流风暴, 流出边界, 龙卷风, 中尺度对流系统, 地形诱导气流, 山波与温带气旋的中尺度方面. 与ATOC 4880相同. 以前作为专题课程提供. 推荐的先决条件:一年的微积分, 一年的物理和微积分, 以及至少一门ATOC基础课程.

中纬度地区的天气状况以气团之间复杂的相互作用为特征, 方面, 飓风, 和反气旋. 这些相互作用是由一组优雅的数学方程控制的，这些方程描述了大气的行为. 学生将实时操作和应用这些方程，以诊断各种天气尺度天气系统的发展和演变, 包括方面, 急流, 还有温带气旋. 推荐的前提条件:ATOC 3050, ATOC 4720, 一年微积分, 外加一学期的物理和微积分. 与ATOC 4890相同.

可以重复最多6个学分. 学生可以在同一学期内注册本课程的多个部分.

研究当前大气和海洋科学研究的一个领域. 学生们阅读从文献中挑选的论文. 学生和教师做报告并参与讨论. 可以在学位中重复学习6个学分吗. 可以在一个学期内重复修3个学分吗.

讨论在各种空间和时间尺度上模拟气候的背景理论和程序. 包括天气和气候的数值模拟与模式在一个复杂的层次, 误差增长评估, 预报环流和辐射及其他影响的影响. 探索各种数值方法, 发展核心计算技能，并考虑数据处理和可视化. 由讲课和实验相结合组成. 推荐的先决条件:ATOC 5050或微积分.

写作是博彩平台推荐交流科学发现的核心方式. 成功的科学写作讲述了一个引人入胜的故事，让读者很容易理解博彩平台推荐的结果及其含义. 在这堂实践课上, 学生利用他们自己的研究成果来发展科学写作技巧，这将增加他们的论文的影响，并通过学习如何接近写作和编辑过程使写作更愉快. 系强制要求:学生必须先有自己的研究成果，并至少有一个主要结论，才能参加本课程.

所有博士生必须注册不少于30小时的论文学分，作为学位要求的一部分. 有关博士论文学分的详细讨论，请参阅研究生院部分.