T看测试的女性语言病理学(SLP)硕士学位课程旨在为计划在医学领域担任语言病理学家的学生提供理论和临床丰富的路径, 教育, 私人执业设置. 该项目以一次医学实习和一次校本实习告终, 以及综合考试或论文. SLP课程的学生通过学术和临床经验建立坚实的理论和临床知识基础.

完成SLP课程的学生将获得科罗拉多大学的文学硕士学位，并有资格获得美国语言病理学协会颁发的语言病理学临床能力证书 美国语言听力协会 (ASHA)在成功完成临床研究年度和国家实习考试后. 学生也可以申请在公立学校工作所需的科罗拉多州执照.

为期两年的计划: 具有演讲专业本科学位的学生, 语言和听力科学/沟通障碍, 将在2年(24个月)内完成SLP项目. 该项目于8月初开始(为期3周的强化课程)，两年后在夏季结束. 学生报名参加8月份的集训, 秋季一年级, 春季一, 暑期一年级, 秋季二年级, 二、春季. 学生将根据实习情况在第二年春季或夏季完成实习(学生不需要在最后一个夏季学期注册)。. 

三年(水平)课程:没有本科学位的学生, 语言和听力科学/沟通障碍未完成其先决条件, 是否会以“平准”学生的身份进入课程. 学员将在三年(36个月)内完成课程。. Levelers将在项目的第一年专注于完成先决条件课程. 学生报名参加, 秋季一年级, 春季一, 8月密集, 秋季二年级, 二、春季, 暑期二年级, 秋季三年级, 三年级. 学生将根据实习情况在第三年春季或夏季完成实习(学生不需要在最后一个夏季学期注册)。. 

两年制课程的申请者应在课程开始前完成必要的先决课程和临床观察时间. 在申请之前，不需要完成必要的课程和临床观察时间. 被录取的学生将被要求提交一份 前提课程作业表 提交他们的观察时间. 在这些要求上有任何差距的学生应该与MA方案得到顾问和/或MA方案得到诊所主任合作，以确保及时完成这些差距. 三年制课程的申请者将在课程的第一年完成这些要求. 
 

必备的课程

AHSA必修课程
学生必须具备这些内容知识，以满足ASHA 2020语言病理学认证标准. 每项要求的可接受课程的描述可在 亚莎的网站.

  • 生物科学
  • 物理或化学
  • 统计数据
  • 社会科学

课程必须在认可机构的本科或研究生阶段完成. 接受AP课程. 不接受大规模在线开放课程(MOOCs)的课程作业. MOOC的例子包括但不限于:Educause, MOOC.org、edX、Coursera和可汗学院. 生物科学领域的课程, 物理科学, 社会和行为科学, 和统计数据 不能 与语言病理学相关, 听力学, 通信科学, 听力科学, 或语言矫正法.

语音、语言和听力必修课程
学生的课程必须涵盖以下基本内容. 这六个要求并不一定需要通过单独的课程来满足. 例如, 学生可以通过学习语言和听力科学课程以及语言和听力机制的解剖学和生理学课程来满足要求2和3.

  • 语音学——一门专注于语音产生的课程, 用国际音标转录语音, 分析语音的声学特性, 理解语音是如何根据上下文变化的.
  • 语言科学-一门提供对结构组织(解剖学)基本理解的课程, 函数(生理学), 以及用于产生语言的神经结构的控制, 吞咽, 呼吸, 以及人类的相关行为.
  • 听力科学——这门课程主要关注听力过程的三个主要方面:环境中的声音(物理声学), 在听觉系统内编码的声音(生理声学), 以及声音感知(心理声学).
  • 语言发展-这门课程涵盖了从儿童到成人的语言发展, 强调环境和生物禀赋在语言交流学习中的作用, 句子, 和故事.
  • 听力评估-这门课程涵盖了听力评估的基本原理和技术, 包括纯音, 演讲, 导抗, and advanced audiometry; hearing conservation in hospital, 学校, and industrial settings; and identification and evaluation of 听觉 pathologies. 要求进行筛选和纯音听力学方面的项目.
  • 听力学康复-一门课程，涵盖与聋人或重听者的康复和康复有关的基本原则和技术:放大, 演讲, 语言, 听觉, 语音阅读, 以及教育问题.

必修课程表格

观察时间

被录取的学生将被要求提供证明 25小时引导观察 由美国执业医师协会认证的SLP签署. 从2020年初开始, ASHA的要求是，来自任何来源的观察时间都是“引导的”,，意思是必须与督导的学生就所观察到的个案/时段进行讨论. 您可以在夏季在社区环境中获得观察时间, 比如学校, 医院, 私人执业. 另外, SLHS诊所将允许学生在夏季进行观察, 如果你在科罗拉多州.

MALSP课程计划

临床教育项目是研究生项目的重要组成部分. 两年制课程的学生, 假设准备, 在第一个秋季学期注册两个学分的临床实习, 下个春季有3个学分, 夏天, 秋季学期. Levelers(三年级学生)在完成所有MA方案得到学生所需的先决条件和初始夏季强化课程后开始临床培训. 这些学期的临床实习经验主要在医院完成 科罗拉多大学言语、语言和听力诊所， 住在博彩平台推荐的大楼里，由临床教师在他们的专业领域进行监督和指导. 在博尔德/丹佛都会区也可以提供补充的有监督的短期校外体验.

硕士学位工作将在第二学年春季学期至少一次(如果有论文计划)或两次(如果没有论文计划)在校外专业环境中全职实习. 对于春季全日制实习，学生注册两个7学分的实习. 由于实习地点和认证标准所要求的时间长度, 学生通常在夏季完成第二次实习，并在8月份获得学位. 学生将被邀请参加春季毕业典礼，学生不需要参加最后一个夏季学期。. 

实习结束后, 你可以期望超过美国语言听力协会为其语言病理学临床能力证书(cc - slp)规定的最低临床接触时间(400小时)的要求。.

MA方案得到诊所教学大纲/手册 

MA方案得到项目的综合考试包括第一部分和第二部分. 第一部分包括PRAXIS考试，第二部分包括综合投资组合评估或硕士论文和口头答辩.

MA方案得到课程的学生可以选择完成硕士论文. 如果学生选择写论文, 他们不需要完成全面的投资组合评估. 了解更多博彩app推荐论文的选择 .

完成综合考试的第一部分和第二部分必须按照每年规定和公布的时间表完成.

第一部分:ETS语言病理学实践考试
All students must successfully complete and pass the PRAXIS Exam (ETS) in SLP during the last year of their program; this is a graduation requirement. 分数必须直接发送到CU博尔德(代码4841), 亚莎(5031), 及CDE(如适用)(代码7040).

第二部分:综合投资组合评估
学生将在第一年的夏天收到书面部分的指导, 作品集需要在第二年的初秋完成. 第二部分的综合作品集评估包括汇编和提交学术和临床工作的集合, 被称为工件, 从各种SLHS课程和临床作业中. 作品集包括4个学术作品和2个临床作品, 每篇文章都附有一段反思. 这些文物展示了一系列学生的作品, 强调他们在不同学术和临床领域的专业知识和发展. 另外, 需要一份专业成长反思报告, 关注学习进度, 增长领域, 未来的目标, 还有学习计划.

攻读语言病理学硕士学位的学生可以选择写硕士论文. 追求论文的学生是:1)不需要完成综合投资组合评估和2)可以完成一个实习而不是两个. MA方案得到教师必须批准您完成论文的请求, 基于你在临床工作和课程作业中的表现. 了解更多博彩app推荐论文的选择