请在下面找到一些策略来提高出勤率，并从第一天/第一周及以后创造一个温馨的学习课堂环境. 你也会发现一些异步在线策略和想法.
第一天上课
上课的第一天是你向未来的学生展示你对这门课的看法的机会. 如果你能介绍自己是一名学者，那就很有帮助了, 教育家, 和学习伙伴, 并提供你将如何教这门课的见解，以及你希望他们在学习过程中做出什么贡献. 考虑到你的一些学生可能会在第一周的课程中“购买”课程表. 换句话说, 他们可能正在寻找一门能填补特定时间段的课程, 包括一个特定的学习环境(例如.e. 实验室式或讲座式), 或者一个班级有一定的工作量，以平衡他们的其他课程的需求和课外责任. 学生们会喜欢你在这学期的课程中要求他们做什么的清晰路线图. 模型和脚手架, 越具体越好, 你打算在课堂上营造的课堂环境. 例如, 如果他们在这学期花很多时间做小组作业, 第一天你可以把他们分成几个小组.
欢迎:如何创建一个有吸引力的教室
与学生建立了特殊信任的教授通常会表现出他们可能表现出的那种开放, 不时地, 谈谈他们的智力之旅, 它的野心, 胜利, 挫折, 和失败, 并鼓励学生同样的反思和坦诚.”
——摘自肯·贝恩的《博彩app推荐》一章 最好的大学老师是怎么做的 (哈佛出版社，2004).
介绍你自己
自我介绍的重点是让你成为一个独特的人，与其他独特的人分享课堂. 除了提供你的名字和你所教的课程名称, 以下是一些你可以考虑分享的信息:
- 个人简历:你的出生地, 家族病史, 教育历史, 爱好, 运动及娱乐兴趣, 你上大学多久了, 还有你对未来的计划.
- 教育经历:你是如何专攻你所选择的领域的, 对你的专业领域的描述, 你当前的项目, 还有你未来的计划.
- 教学履历:你教了多久书, 你教过几门课, 你通常教什么级别的课, 你喜欢在教室里做什么, 你从学生身上学到了什么, 以及你希望将来教些什么.
- 在决定分享什么信息时, 考虑一下你想让他们知道多少，你想透露多少博彩app推荐你自己的信息.
允许学生自我介绍
这是你关注学生作为独特和多样化个体的机会. 考虑一下介绍如何能带来一个富有成效和热情的课堂环境. 而不是仅仅问一些博彩app推荐他们名字的一般性问题, 学习项目/领域, 问他们一些与主题相关的问题，以及你想在整个学期中营造的氛围. 下面是一些例子:
- 在地理或历史课上, 你可以要求学生自我介绍并解释他们来自哪里. 你可以在他们说话的时候在世界地图上标出这些地方.
- 在数学课上, 你可以让学生自我介绍，并说明数学如何丰富他们每天的生活.
- 你也可以让学生分成两组, 交换信息, 在课堂上互相介绍.
这也是给你的学生一个练习的好时机，使老师能够评估学生以前或现在的学习状态. 这些例子 课堂评估技巧 (cat)可在CTL网站查阅. 下面是CAT的一个简单例子:
- 的 背景知识探究 是短的, 在课程开始时发给学生的简单问卷, 或者在引入新单位之前, 课程或话题. 它旨在揭示学生对学习领域的先入为主的观念.
一起讨论和评估房间环境
当你的学生自我介绍时，你在和他们交谈, 让你的学生评论一下音响效果，并注意你能听到和看到每一个声音的程度. 考虑一下，有了他们的意见，或者单独考虑一下，你将如何改变和优化座位安排. 在介绍的最后, 要求他们移动以优化沟通，并记下对麦克风的意外需求, 光线的变化, 座位安排或其他环境控制.
*异步在线:创建一个专门用于第一周介绍的讨论论坛，以及一个单独的讨论论坛来分享希望, 恐惧, 和目标. 我有一个22英尺的课程，在这个课程中，博彩平台推荐有空间写下博彩平台推荐的恐惧，然后把它们扔进一个手提箱里，然后引导者演示把博彩平台推荐所有的恐惧都送到离博彩平台推荐很远的地方. 你会如何将同样的想法融入到网络环境中呢? 尽情发挥你的创造力吧!
课程期望及要求
“你和学生在教室或演讲厅里会发生什么，很大程度上取决于你想要发生什么. 你如何对待彼此，你和你的学生对彼此在那个地方的感受是由你塑造和影响的.”
——摘自《博彩平台推荐》一章. 香槟的 《博彩app推荐》 (Roc Edtech, 1995)
课程概述: 提供类开始和结束位置的映射, 以及你希望他们在学期末能理解什么. 参观 CTL的网站 有关所有交付模式的额外教学资源.
- 部门的需求和期望如果你的部门制定了标准和要求, 您可能希望确定您需要在这些参数内工作.
- 材料展示告诉你的学生你将如何为他们提供在课堂上取得成功所需的材料. 你会在Canvas的课程外壳中发布基于网络的材料吗, 或依靠图书馆的电子课程储备? 你的学生需要安排晚上看电影或参加演出吗? 你会讲课并希望他们在你的演讲中做笔记吗?
- 对上课时间的期望学生如何在你的课堂上感到自信和胜任? 课堂是基于讨论的吗? 你是遵循教学大纲还是即兴发挥? 他们需要每天带书吗? 告诉他们他们可以期待什么，以及他们如何在这些期望中相互作用，从而在你的课堂上茁壮成长. 学习者是否提供了课堂的社区基本规则.
- 课外期望: 让他们知道他们需要在课外为这门课做什么准备. 他们的准备工作主要是单独阅读和写作，还是分组学习? 他们需要在课外时间用电子方式交作业吗? 给他们足够的信息，这样他们就能相应地计划他们的日程安排.
- 老师的责任:
- 确定你将为你的学生在课堂上取得成功提供什么. 这可能包括课堂材料, 学习指南, 对任务有意义和及时的反馈, 促进讨论, 关注有特殊需要的学生, 以及积极友好的课堂环境.
- 明确你的界限:让你的学生知道如何联系你以及何时联系你. 例如，沟通或提供您的办公时间, 办公室电话, 即时消息的可用性, 电子邮件, 当你没有回应时(晚上), 周末, 比如旅行). 如果你在这学期旅行, 你可能需要解释一下你没有时间的日期.
- 鼓励成长型思维模式，并明确说明你如何使课程的某些方面对学生来说更灵活，以及为什么选择这些方面.
- 学生的责任:如果需要出席, 参与是强制性的, 或者你想让他们在课前看一下作业, 向你的学生解释这是整个学期对他们的期望. 解释博彩app推荐缺勤、补缺、紧急情况和适应特殊需要的政策. 你也可以提醒他们，他们对自己的成功负责，当他们需要帮助或有其他问题时，与你沟通. 与你所在的院系核实出勤政策和建议，以列入你的教学大纲. 如果你看到出勤率或参与度下降, reach out to those learners individually to check-in with them; as well, 在整个学期中加入签到点，以便学习者向您提供有关课程结构的反馈, content, 工作负载, 和评估.
- 评价: 学期结束时你将如何分配课程成绩? 你会给多少作业打分? 你们有评分政策和/或评分准则或标准吗?
- 最后，你可能想花几分钟讨论一下大学、院系、 合作/沟通/资源 图书馆或其他资源，供学生在整个学期的课程中使用.
*异步在线:创建一个讨论论坛，允许学习者从一开始就创建一个学习社区. 让他们为你已经制定的课程期望和基本规则做出贡献. 在收到他们的输入后, 创建一个包含他们建议的新列表，并在第一周或欢迎模块中作为公告或新页面发布.
“通过给学生一个有趣而有吸引力的介绍, 我能够减少对课程的焦虑，并帮助学生将课程视为一个协作学习的过程. 每个领域都有自己令人兴奋的研究或引人注目的例子, 在前面介绍其中的一些是一个好主意. 教学的挑战是在你自己的领域中找到特殊的想法. 你的班级会感谢你的.”
-摘自《博彩app推荐》，作者:Kevin L. 班尼特, 大学教学, 52(3), 2004
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